CUARTA CLASE

Fecha: Sábado, 30 de abril del 2016

Lugar: Edificio Naranja – Universidad Casa Grande

Horario: 08H30 – 17H30

Acompañamiento: Lcda. Yidda Marcial Pérez

 

Temas tratados:

• Comix

• Elaboración de encuestas con formularios de Drive
• Pinteres.- Red social que permite comunicarse por medio de imágenes.
• Piktochart.- Permite crear infografías

• Padlet.- Sirve para colocar aportes colectivos en la web

REFLEXIÓN:

La jornada de clases fue muy productiva, puesto que se aprovechó al máximo el tiempo. Las herramientas aprendidas son de mucha utilidad y de fácil manejo, por lo tanto seguramente se pondrán en práctica con nuestros estudiantes.

Sacaré mucha ventaja en mi salón de clases al crear Comix que apoyen a la creación de historias de manera gráfica y también utilizar Piktochart para crear infografías.  

TERCERA CLASE

Fecha: Viernes, 29 de abril del 2016

Lugar: Edificio Naranja – Universidad Casa Grande

Horario: 18H00 – 22H00

Acompañamiento: Lcda. Yidda Marcial Pérez

 

Temas tratados:

• Retroalimentación e indicaciones para proyecto individual y grupal.
• Crear una historia en Twitter de manera secuencial
• CmapTools.- Permite crear mapas conceptuales
• Bibliografía anotada

REFLEXIÓN:

En esta sesión los conocimientos obtenidos fueron muy significativos, pues aprendimos a utilizar otro tipos de herramientas disponibles en la web y que seguramente nos permitirán mejorar nuestra labor docente cuando las apliquemos en nuestros salones de clase.

BITÁCORA MAESTRÍA 

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA

PRIMERA CLASE

Fecha: Viernes, 8 de abril del 2016

Lugar: Edificio Blanco – Universidad Casa Grande

Horario: 18H00 – 20H00

Acompañamiento: Lcda. Yidda Marcial Pérez

Temas tratados:

-       Bienvenida a la maestría.

-       Indicaciones básicas sobre el manejo de la plataforma.

-       Presentación: Dinámica “La entrevista”

-       Definición de Roles:

Facilitador y Cronista à  Andrés Asang

Explorador à Presley Andrade

Pensador à Mayra Tejena

-    Indicaciones para proyectos:

Tarea Grupal: Creación de un PLE en donde se reflejen todas las actividades realizadas en clase y también elaborar cronograma de actividades, ensayo académico sobre estilos de aprendizaje, creación de estrategia aplicando inteligencias múltiples, presentación de la estrategia.

Tarea Individual: Creación de un PLE para la maestría done debe colgarse un  ensayo sobre el rol personal,  Blog bitácora de la maestría, etc.

-       Búsquedas en internet

Filtros →       “ “           +              -

Búsqueda de archivos por extensiones → filetype:  

Búsqueda de páginas relacionadas → related

Buscar definiciones → define:

Conversiones → por ejemplo 10 dólares a euros

Consultar tiempo → por ejemplo tiempo Manta

Consultar hora → por ejemplo hora Panamáç

Consultar hora de salida y puesta de sol

Consultar población → por ejemplo población Ecuador

 

-       Buscadores especializados

Ejercicios de prueba (Wolfram Alpha, Scirus)

 

SEGUNDA CLASE

Fecha: Sábado, 9 de abril del 2016

Lugar: Edificio Blanco – Universidad Casa Grande

Horario: 08H30 – 17H30

Acompañamiento: Lcda. Yidda Marcial Pérez

Temas tratados:

 

• Drive → Espacio de almacenamiento en la nube

Ejercicios aplicativos para compartir con sus privilegios (documentos, hojas de cálculo y presentaciones)

• Crear un documento compartido

“Preguntas y respuestas” y compartirlo con el grupo.

• PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) Personal Learning Environment

Es un concepto, no es tangible, tiene elementos y me permite buscar, compartir, publicar, crear, visualizar, comunicar. El PLE no es algo físico.

Se procedió a crear una estructura de PLE:

• WIX

Permite crear sitios web (Definición, utilidad, creación)

• GoogleSite

Permite crear sitios web (Definición, utilidad)

  

• Wikis

Herramienta colaborativa (ejercicio aplicativo)

• Evernote

Repositorio para guardar información (ejercicio aplicativo, no olvidar instalar el complemento Webclipper)  

• Kahoot

Herramienta para evaluación en línea